Prowadząc zajęcia ze studentami, wielokrotnie słyszałem, że seminariów, wykładów, ćwiczeń z neurologii powinno być zdecydowanie więcej w czasie studiów. Rzeczywiście liczba godzin w ramach działalności akademickiej przeznaczana na naukę chorób układu nerwowego nie pozwala studentom wystarczająco poznać neurologii. Co zatem stanie się, gdy przyjdzie młodemu lekarzowi spotkać się z pacjentem lub pacjentką z objawami mogącymi odpowiadać niedokrwiennemu udarowi mózgu lub napadowi padaczkowemu? Czy będzie wiedział, jak zbadać takiego pacjenta i na co zwrócić uwagę w czasie zbierania wywiadu? Ten portal powstał po to, by wesprzeć lekarza w procesie decyzyjnym oraz by przybliżyć tę wyjątkową część medycyny wszystkim zainteresowanym.

Życzę przyjemnego odbioru,

lek. Dominik Kobylarek